??四月的尾聲,一紙調(diào)令,我踏上了前往貴州六盤水都格鎮(zhèn)的旅程。這里位于烏蒙山脈的中心地帶,山巒連綿起伏,云霧繚繞,仿佛是大自然的神秘領(lǐng)域。項(xiàng)目部的駐地,便設(shè)在埡口村一所廢棄的小學(xué)內(nèi)。
??這所小學(xué)已經(jīng)廢棄多年,靜靜地在山間老去。紅磚砌就的教學(xué)樓外,雪白的石灰墻早已斑駁,露出內(nèi)里質(zhì)樸的磚紅底色。陽光穿過樹隙,在凹凸不平的墻面上投下流動(dòng)的光斑。樓前有一方水泥操場(chǎng),裂縫里鉆出倔強(qiáng)的野草,高高低低,青黃相間。
??項(xiàng)目駐地還未裝修完成,黑板上面還殘留著孩子們的粉筆字,歪歪扭扭,記錄著他們?cè)?jīng)的夢(mèng)想與歡樂。教室的一角堆放著一些簡(jiǎn)單的行李和辦公用品,顯得有些凌亂卻又溫馨。
??“你們的到來,讓學(xué)校再次充滿了生氣?!贝逯欣先苏f道,“鼎盛時(shí)期,學(xué)校里有一百多個(gè)學(xué)生?!泵咳涨宄?,孩子們的讀書聲能傳到對(duì)面的山上去。后來年輕人外出打工,學(xué)生越來越少,學(xué)校漸漸關(guān)了門。
??項(xiàng)目部的工人們將教室改造成了宿舍。四張鐵架床一放,中間再擺張舊課桌,便是棲身之所。我的床靠窗,窗外是重重疊疊的山。清晨起來,常見云霧繚繞山間,如輕紗浮動(dòng)。偶有鳥雀飛過,留下一串清脆的鳴叫,旋即又歸于寂靜。
??食堂設(shè)在操場(chǎng)的一側(cè),是項(xiàng)目部搭建的活動(dòng)板房。一個(gè)簡(jiǎn)易煤氣灶,兩口大鐵鍋,便撐起了三十多人的伙食。廚師老張是從山西跟過來的老人,一手刀削面的絕活讓大家念念不忘。他左手托著面團(tuán),右手持刀,銀光閃動(dòng)間,面條如柳葉般飛入滾水。每到飯點(diǎn),老張總要操著濃重的山西口音吆喝:“開飯嘍,吃飽了不想家!”聲音穿過走廊,在操場(chǎng)上久久回蕩。
??工地毗鄰學(xué)校后山。每天清晨,工人們?nèi)齼蓛商ど仙铰?,傍晚則帶著一身疲憊返回學(xué)校。他們大多來自北方,對(duì)南方的濕潤(rùn)氣候感到相當(dāng)不適應(yīng)。夜晚洗浴后,他們常在操場(chǎng)上聚集,一邊抽煙一邊用濃重的山西方言交談,話題總是圍繞著工程進(jìn)度和家庭瑣事。
??六盤水雨水充沛,每當(dāng)雨后初晴,站在操場(chǎng)遠(yuǎn)眺,總是令人心曠神怡。放眼望去,櫻桃樹上的水珠未晞,陽光照過,便成了滿樹晶瑩的碎鉆。工人們收工回來,常順手折幾枝野櫻桃插在礦泉水瓶里。老張總把櫻桃最多的那枝放在食堂窗口,打趣道:“看著櫻桃吃飯,饅頭都能多啃兩個(gè)?!?/p>
??埡口村不大,幾十戶人家的屋舍像被隨意撒落的棋子,疏疏落落地嵌在山腰。夕陽將青瓦鍍上一層金箔,炊煙裊裊升起,在暮色中畫出淡藍(lán)色的弧線。村口小賣部門前,總有幾個(gè)老人坐著曬太陽,渾濁的目光穿過櫻桃樹,投向遠(yuǎn)處云霧繚繞的山隘,仿佛在守望一些重要的人。
??沿著長(zhǎng)滿青苔的石階攀登,我偶遇一位穿著靛藍(lán)色布衣的女士,在櫻桃樹下忙碌著。她踮起腳尖摘取果實(shí)的身影,在斑駁的樹影中若隱若現(xiàn)。注意到我停下腳步凝視,她突然展顏微笑,眼角的皺紋如同花瓣般綻放:“你是在那座小學(xué)里工作的人吧?”未等我回答,她便用圍裙兜著櫻桃向我走來。“嘗嘗,今年雨水足,櫻桃甜得很。”此時(shí)山風(fēng)掠過,幾片遲落的櫻桃花瓣飄進(jìn)她的鬢發(fā),她卻渾然不覺,只顧著把最飽滿的果子往我手里塞。
??夜里,我躺在鐵架床上,聽著山風(fēng)掠過樹梢的聲響。隔壁床的同事打著呼嚕,時(shí)高時(shí)低,像一臺(tái)老舊的發(fā)動(dòng)機(jī)。月光從窗戶灑進(jìn)來,在黑板上投下一片皎潔。那些歪歪扭扭的粉筆畫,在月光下竟顯得格外清晰。
??這座廢棄的小學(xué),曾經(jīng)充滿了孩子們的歡聲笑語,現(xiàn)在卻住滿了來自遠(yuǎn)方的建設(shè)者。它不僅見證了村莊的興衰,也映射了時(shí)代的變遷。鐵架床下的地面,依舊保留著當(dāng)年課桌腿的壓痕;而我們的到來,將在它的歷史記憶中,添上新的篇章。(丁朝民)